“原来豌豆种子的胚芽藏在种皮里！”科学课堂上，同学们化身“植物侦探”，手持放大镜解剖豌豆种子。从观察胚根、子叶的构造，到绘制详细的生物结构图。孩子们通过动手实践与细致观察，让书本上的知识“活”了起来，真切感受到植物生长的神奇奥秘。与此同时，学校中不同年级的孩子也通过直播课堂的形式，在教师的带领下一起动手观察和进行种子解剖。
音乐教学的课堂上传来欢快的旋律。不同年级的学生一同唱响了音乐老师用豆包和Deepseek两个AI软件创作出来的《豆豆成长记》。此外，师生还共同利用AI编曲软件，以“豆”为主题创作歌曲。“豆豆飞行记”、“豆豆的一生”……孩子们丰富的想象力通过科技与艺术的交融而生动具体。来自六（3）班的邹如锦同学表示，“用AI创作真的很神奇，我很喜欢自己生成的这首歌，未来我希望能够用AI创作一首属于我们班的毕业歌曲。”
孩子们亲手种豆、观察记录，书本里的知识突然“发了芽”，原来植物生长的秘密就藏在每一片嫩叶里！劳动课上，孩子们用废旧材料设计出造型各异的种植容器。通过填土、播种、浇水，将创意容器变成真实的“豌豆家园”。
据介绍，此次活动是钢城二小在“五育融合”理念指导下的一次跨学科尝试。“豆趣横生”项目以“学科协同、实践育人、技术赋能”为特色，通过真实情境下的任务驱动，强化同学们的实践体验，并培养劳动素养与创新思维，实现了“知识整合——技能提升——情感升华”的育人目标。
该校副校长曾春表示，今后，学校还会进一步深化跨学科项目式学习，一方面紧密结合生产劳动和社会实践，培养五育并举全面发展的小能人；一方面培养师生开展探究性学习的能力，发展学生核心素养，为学生的可持续发展提供肥沃的土壤。
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